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                播放組:優酷視頻

                數學熱門課程

                線性代數與空間解析幾何 課程介紹

                      本課程為成都信息工程大學劉↑啟寬等老師主講的掌心一面令牌線性代數與空間解析幾何精品課程教學視頻,全套課々程共25集,由壹課堂網整理∞免費共享。

                      《線性代數與空間解析幾何》是理工類非數學專業必修的重要數學基☆礎課程。本課程由線性代數與空間解析幾何兩部分多少有些緊張組成。早在20世紀80年代初期,為了將代數與解析幾何相結合,我們◥將這兩部分的內容合並成為《線性代數與空間解析幾何》這門課程,這20多年來一直沿用這震驚一開課方式。

                      從1994年開『始對國外線性代數教材進行研↘討,並將國外線性代數教材中的一些成熟教學思想引入到我們的教學中去,主要有:選擇較好的課程內√容體系,使教材深入淺茹姐出;強調矩陣初等變換的突出作用;重視應用等。由這些研究成果★匯集成的論文曾在工科數學國外教材研討會上發表並發表ξ在工科數學雜誌上,引起了不少同行專家的興趣。

                      我院從1994年開始參加全國大竟然從他手中掙了出來學生數學建模競賽,這一競賽給本課程改革帶來了新的啟示。我院從1995年ζ 起就開始在《線性代數與空間解析幾何》課程中進行數學實驗試點,逐步形成較成熟的實驗內容及開設模式,並編寫了教材《數學實驗》(科學出版社,1999),制作了數學實驗電子教案。1997年起在全院理工類專業的本第五十一 擒賊先擒王課程中增加10學時的數學實驗,並且正式「列入教學計劃,這在國內工科院校中是心中苦笑比較早的。

                      1997—1999年我院參加四川省綜合教改項目,承擔的任務是線性代數課程內容與▆體系改革及數學實驗課程研討。我們提出的線性代數課程改革思想╲,發表在《工科數學》上,在國內產生了一定的影響。

                      2000年起我院主持四川省綜合教改項目,全省有十多所高等院校參加。該項目的主要研究內容№為:通過調研,了解一般本科院校《大學數學》(含線性代數與空間解析幾何)課程教學◆現狀;研討《大學數學》課程教學內容與體系結唯有警構改革指導思想;提出《大學數學》課程教學內容與體系結構改革設想,制訂一般本科院校《大學數學》課程整︾合方案及課程大綱;編寫與這些課程整合方案及人課程大綱相適應☆的教材。相關的論文發表在《中國大學教學》,對一般本科院校該課程的教Ψ 學與改革有一定的推廣價◤值(附件4.3)。

                      2002年本課程對方也不會出劍負責人張誌讓作為主編承擔“十五”國家級規劃教材大學教學基礎教程,我院承擔其中△的《線性代數與空間解析幾何》一書的編寫工作。已在2004年4月由高等教〖育出版社出版。該書的第二版作為“十五”國家級規劃教材也於2009年4月由高等教育出版社出版。本書【選擇適當的教學定位,匯集多年來我院教學實踐與改革的經驗,優○選教學內容,更↓新理論體系,強調數時候學知識的應用,是一本適應一般高等院校教學需要,具有鮮明特色的〖教材(附件3.1)。根據四年來的使用情況和使用本書的兄弟院校及※同行提出的寶貴意見,同時亦為CDIO在我院工程教育中但我身後有你們的推廣,適應CDIO對數學基礎課的要卻也是遠遠求,於2009年3月出版了教材第二版,第二版在第一■版的基礎上增加了“用合同變換化二次型為標準型”,增補了部分原來省略了證明的命題的證荒誕離奇明過程①,特別是增加了ㄨ大量的工程應用實例,應用實例完整,展示就不一樣了用數學方法解決實際問題的全過程(新聞鏈接)。

                      課程主要負責人既承擔公共數學《線性代數與空間解析幾何》課程,又承擔專業基礎課《高等代數》課程,在《線性代數與空間解析幾何》課程改革的◎基礎上,綜喪屍也沒那麽牛*逼合幾年專業教學的經驗,2006年申報“十一五”國家級規劃教材《數學類專業數學基礎教程》(含高等代數與數你說什麽學分析)已獲成功(附件3.2),《高等代數》教材的編寫工作已完成,2008年1月已由高等教育出版社出版(教材封面)。

                      本課程1994年被評為院級重點兩人又動了起來建設課程,1996年被評為四川省省級重點建設課程(附件5.1),1997年被評為學院︾優質課程,2004年被評為懈怠學院精品課程(附件5.2),2004年被評為四川省精品課程(附件5.3)。

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