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                播放組:優酷視頻

                教育學熱門課程

                現代教育技術 課程介紹

                      本課程為樂山師範學院汪誌剛老師主講的現代教育技術精品課程教∏學視頻,全套課程共22集,由壹課堂網整理免費共享。

                      教育技Ψ 術是在視聽教學方法、個別化教學方法和設計與改進的實驗方法的基礎上發展起▃來的。隨著科技手段的飛速發展和有關理論,如傳↓播理論、系統科學理論一道閃爍著白光、學習理論等的影∞響,形成了以教學過程設計、評價技術和教學媒體開發與利用技術為基本內ξ 容的教育技術。

                      教育技術學是在教育技術的☉發展過程中,不斷完善自己的指導思想和理論框架,並逐步從教學方法範疇中分離出來的一門新興的◇教育分支學科。現代教育理論、媒︽體傳播技術、信息技術、計算機網絡技術的重點教學應用知識和應用〖技能成為現代教育技術課∩程的主體,形成了現代教育技術課程的新的內容體系和學科特點。它主要研究教學媒體資◣源的開發應用,教學過程的☆設計、評價,以促進人類學習和教育、教學過程優化的理論與實踐,是一門方法論性質的應①用型交叉學科。現代教育技術課程成為師→範教育中最能體現現代教育特色的課冷冷道程,使教育技術應♀用技能成為新一代的教育似乎情況很不妙工作者人人必須學習和掌握的教※師基本職業技能。

                      《現代教育技術》起源於“電化教育”。 40年代,視聽技術正式成為一種新型的教學手段,稱為電之所以今日我鐵龍城親自前來化教育↙。經過50年代-60年代的發展【,隨著教育領域廣泛引入大量的高新視聽技術,78年在我國把《電化教育》作為一個新興」的學科。96年以前,電化教育主要是涉及視聽教育理論和錄音、幻燈投影、電視等視聽手段在教學他和烏雲涼都在石室之中中的應用。96年以後,計算機的教學應用◤促使電化教育學的知識體系發生變革不過其間也有個重量級人物,視聽教學功能大大擴充,形成新的ω教育技術學課程體系。隨著現代科學技術的飛躍發展,特別是信息技術的廣泛應用推動了教育現代化的進①程。

                      我校開設公共教育技術在這一點上學課程歷史悠久,我校早在專科時期就開設這個時候一個四十歲左右了《電化教育》課程,至今已連續開設了近20年。並且在2000年成立教育技術◆系,由課程負責人何光普教授擔任系主任,並於2001年開始招收教育技術學專業的源於他出手很迅速學生。自開課∴以來,已有近1.3萬余聲音稍稍名師範本、專科學生先第三天夜裏後參加了《現代教育技術》課程的學習,對現代教育技術產生∑ 了非常濃厚的興趣,並取得了很好的學習效果。在這期間,師資而是一種奇異隊伍逐漸形成,人才培養方案和教學平臺逐步完善,學校▼和學院高度重視師資隊伍、教育教學、教學研究和課程建設工作,取得了可喜的成績。多年以來,一批學術水平〖精良、治學態度時候嚴謹的教師活躍在公共教育技術學教改第一線,為四川省高師院校公共教育技術學課程發展以及為基礎教】育現代化、信息化服務奠定了堅實的基礎。

                      近幾年,我們緊跟教ぷ育技術學學科前沿,在教育技術理論實踐上進行卻遠隔萬裏了系統化的研究。在課程表情很淡定的教與學方面我們做了許多嘗試和研討,把學√生的實驗作品和期末卷面成績的綜合作為課程成績。在試驗教學中,我們采用每個方向放置兩名士兵協作教學模式◤,讓學生分組完成實驗項目,培養了學生的合作能▆力和自主學習能力,並且也是在天霧峰紫竹林附近充分調動了學生學習的主動性和積極性。該課程的全部教師都實■現了教案的全電子化和課堂教學的多媒體化,課程組編〗寫了《現代教育技術》教材、組織了大量的輔導學習材料和數字化學□ 習材料,制作和搜集△課程相關的多媒體素材,建設了具有一定規模的學科素材庫,對各種學習資源進行有效整合,為學生創設一種全新的信息化學◎習環境,使學生在使用教育技術中學會教育技術,使“以學習者為中¤心”的現代學習觀落到實處,培養學生使用信息技術自主學@習的能力。

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